印度电影以小见大的叙事表现风格真情实意打动人有特殊病症的老师和平民学生但并没有过度渲染他们的人生悲苦还是以印度电影一贯轻松诙谐的搞笑方式逆境中仍能笑对虽异于常人却有励志的顽强也不忘针砭印度的社会现状印度电影的温情与感动还是能被打动它只是在漫不经心中抓住你的痛处会有那么一瞬会忍不住也会有情不自禁的联想到也许是曾经的过往更或是被忽视的人和事教书育人本是天职一碗水端平且不放弃任何所谓的差生却是很难做到的诚如没有坏的学生只有不好的老师回到教育的主线其实这恰恰都是老师这个职业赋予的热爱自己的职业做到了更好 国庆三部曲第一个打卡的就是攀登者作为90后感谢导演和演员们将历史重现观影的时候民族自豪感油然而生看到中国人前赴后继用生命征服珠穆朗玛峰十分感动整部电影故事线与情感线相结合十分不错最终登上顶峰飘起国旗时更是令人难忘最后要好好夸一下张译的演技太强了监制徐峥邀请全国观众看完电影看冬奥
《明星专题：希洛·朱莉》影片属于家庭片,该电影讲述了：Urmi,杜凤,Ruger,河野弘,刘凌兰联合演绎国内能引进影院的印度电影本身肯定是符合“政治正确”或者载歌载舞的励志类影片本片也一样是一个类似《放牛班的春天》或者《少年班》的“好老师”制服“坏学生”因材施教皆大欢喜的故事与其说不够感人（也可能是我心肠太硬因为我旁边的妹子哭的梨花暴雨）不如说故事太过简单又过俗套单纯的煽情已经无法满足国内的观众了这种既不赚人眼泪又简单到连唱歌跳舞都很少的教育片把其中涉及阶级、歧视、制度之类的问题太过轻松就解决了还不如阿米尔汗的多部喜剧片和之前大为观众诟病的《厕所英雄》来的记忆深刻不过影片中有一句话让我很赞同“没有教不好的学生只有不会教的老师”我本身是师范类院校毕业的学生却一直抵触做老师我总是怕传道、授业、解惑的重任落到我的头上而我连自己怎么做人都不知道我怕由于我的疏忽或者错误影响某个孩子的童年甚至一生但实际上不是这样的我从这部电影中也感悟出：真正的好老师不仅仅是教导学生如何获取各类知识也不是融会贯通取的好成绩就万事大吉（当然成绩很重要）作为老师一方更应该意识到教学一种双向的互动老师不仅是一种工具也要学会向学生学习而非带着滤镜以及好为人师的态度去与学生相处单纯地怕教不好学生而放弃了这一职业不仅是把学生想的太脆弱也把老师想的太过伟大角度显得片面和狭窄最后要说的可能与电影的评价关联不大只是个人单纯赞同一位好的老师真的会让你记得很久并心怀感激甚至可以说影响自己的一生很幸运我有这样一位影响我一生的好老师我高三时候的班主任是一位又温柔又漂亮教学能力还强的好老师她连生气都是轻声细语的很少批评我们都是哄孩子一样的语气晚自习她都亲手给我冲咖啡喝（当然也有因为她嫌我自己搞耽误时间的原因）我学习不好但她为了鼓励我还申报校级的先进奖给我我长这么大也没得过什么奖（我妈高兴到为我把那张奖状裱起来了）她真的因材施教对我班每个学生都好私下大家都叫她小妈可以说高三时如果学校里没有她我可能考不上大学（当然也是因为在家我有个好妈妈没有妈我也考不上）她还有个特帅气的消防员老公老师一说起她先生便一脸幸福她儿子也特别可爱到我们班级来玩一点也不怯场简直是我们的班宠老师前年病了但现在好起来了我确定难关过了以后一切都会一直一直特别好的在电影《少林寺之得宝传奇》中新人演员都桂宇饰演的角色屠昊是一个背叛兄弟、背叛师傅的小人由正面人物到反面人物到特性转变正是都桂宇不俗的演技体现不少网友也直呼“这个角色让人恨的牙痒痒”也收获观众肯定“把小人得志演的淋漓尽致”没看之前一直会觉得这是不是在贩卖情怀这五人是一代人甚至是两代人的青春回忆所以我相信会有很多人去看的抱着忐忑的心情进入电影院去看没想到影片还是可以的动作戏、爆破、追车、枪战都表现的酣畅淋漓让人看的很过瘾